新益為精益生產咨詢公司概述：班組建設就是通過導入方法、模式和工具，提升員工素質，夯實企業管理基礎的一個持續改善過程。在這個過程中，一個好的管理手冊總能用最快捷的方法解決班組建設中的難題。

班組建設實操

一、班組建設之輪值管理

1、班組輪值管理如何實施

（1）設立輪值管理制度，確定輪值管理的周期和輪值管理的崗位及工作職責；

（2）成立輪值管理委員會，明確參與輪值管理人員的角色分配與職責所在，如輪值班長、輪值安全員、輪值紀律監督員、輪值學習委員、輪值早晚例會主持人等；

（3）依照班組工作現狀，確定本其輪值管理委員會的工作目標和具體任務；

（4）輪值管理人員各盡其責，每天完成管理日志；

（5）每一其輪值結束后，要對當期輪值工作進行總結，對于未盡的工作與下屆輪值管理委員會進行交接，確保其持續、有效；

（6）每一個參與輪值的就本人的工作表現作出總結和評價。

2、組內輪崗活動要點

（1）設立輪崗制度，在班組內部組織開展崗位之間的學習互換活動；

（2）輪崗采用1+1互助模式，輪崗人員配備一名經驗豐富的指導員，幫助解決輪崗中出現的問題；

（3）確保帶著任務與輪崗，在輪崗中明確要提升的能力和要達成的目標；

（4）輪崗期結束后，重點抓好輪崗總結和收獲，并在班組內部開展經驗分享和交流活動。

二、班組建設之工作匯報和績效評價

1、以班組為單位進行匯報和評價，每日重點強調工作績效，并依照不同的標準分為五個等級：優秀、較好、一般、較需要幫助和最需要幫助。

2、每日工作匯報和績效評價的具體實施方法：

（1）早例會上，重點組織班組成員以個人或團隊為單位，匯報當晶的工作目標和工作計劃；

（2）晚例會上，結合當日目標的完成情況開展員工績效評價，以團隊評價方法確立每一個人當日的評價結果；

（3）把評價結果體現在管理看板上，達到明晰和督促的作用；

（4）評選出每日工作中涌現出來的標桿人物，并進行嘉獎；

（5）對于每天績效最差的員工，經組織游戲、表演節目等形式開展柔性懲罰，以示督促。

三、班組建設之精神家園

班組精神家園即班組的榮譽平臺，是榮譽機制在班組建設中重要體現。班組中每一個榮譽稱號的授予只有及時進行公示和傳播，才能確保榮譽產生影響力和感召力。

班組精神家園設計和運作要點：

1、確立班組內各項競賽活動，明確競賽細節和評判標準；

2、設計制和目視化的管理看板，對班組每一項競賽進行全程的宣傳和報道，打造影響力；

3、在班組內開展絕活員工的評選活動，授予榮譽稱號，并在看板上開辟絕活歷練專欄，對絕活養成的成功因素進行挖掘和分析；

4、以周或月為單位，進行各種優秀榮譽稱號的評選比如管理之星、績效之星、執行之星、創新之星、質量之星、服務之星等，并在精神家園上進行事跡宣傳；

5、結合榮譽授予，給予當事人一定的物質獎勵。

四、班組建設之每日一對標

1、依照每日工作表現評選出當日工作標桿；

2、標桿的評選采用團隊評價的形式，每個團隊推選出一名標桿，團隊的其他成員對于當選成員的工作表現進行評價，重點指出當選的理由和價值所在；

3、標桿的評選在管理看板上體現，團隊成員設置簡短評語；

4、用評議實現對人的激勵，促進團隊中共同價值的形成。

五、班組建設之合理化建議

1、班組內設意見箱；

2、班組管理者定期對意見和建議進行匯總；

3、定期召開溝通交流會，統一對意見和建議反饋，并對有價值的建議進行獎勵。